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【P:生命系统失调】心育锻炼

admin 发布日期:2023-05-22 共334人围观

在《健康诊疗医学》的CFB诊断学中,人的健康状态的系统描述,是【生命活动系统状态】,对应的健康问题则被命名为【P:生命系统失调】。

心育锻炼——心智训练疗法简介

《健康诊疗医学》疗法学中,可供个人自助应用的心理功能和人生智慧锻炼方法,与体育锻炼相对应,主要锻炼认识、思维、情感、意志、核心信念、中间信念、心境调适、心态调节、心理活动秩序调节、认识论和方法学智慧发展等方面的技能和心理素质。

本节训练属于:

【理性认知能力】训练(方法学技能-智慧基础训练科目)之【概念化认知能力(7元素概念知识素养)锻炼】(细致分类条目)。

注:

【认知】是有脑动物处理信息的心理功能,在“现象—表现—表象”水平层建立的认知内容,一般是由感觉器官的信息采集处理(觉识)、经验(大脑中表象的联系想象)、自动思维(思维中的惯性化快捷模式)性,这是脊椎门(如鸟类)哺乳纲(鼠类、犬类)灵长目(猴、猿)动物所共有的心理功能,人的此项功能往往不及其他动物,如视野不如鸟,听觉不如鼠、嗅觉不如犬等等。

人类比其他动物的优势在于【抽象化认知】,即赋予【认识对象事物】以【抽象概念】,然后籍此概念而判断和推理,即理性认识。在理性认识基础上,遇到事物而须大脑思维时,则会启动除过感性表象(现象和经验)外的抽象化表象,比如“概念—专业知识—理论”联想等,而后再进行逻辑思考,形成思维结果。

心育锻炼—理性认识素质养成训练的目的,是训练个体在人类特有的抽象认知能力方面的“素质”和“素质养成行为”。

一、【P:生命系统失调】的领域知识

【生命系统失调】是个判断句,其主题词语是生命活动,属于健康领域,失调是对【问题】的判断结论,属于医学(诊断)领域。

二、【P:生命系统失调】的领域的属性

1.命题属性

即对【生命系统】处于【失调】状态的判断句。

2.诊断属性

即方法学“问题阶段”(发现和明确问题的范畴原则概念分类理论)和任务环(发现和明确问题的操作工作)结论建立性质。

3.生命健康认识论层面的诊断术语属性

超越ICD疾病分类的概念范畴(身心系统),在生命活动系统认识论层面进行问题描述的性质。

三、【生命系统失调】术语定义

生命活动系统内在运行中,所出现和存在的系统结构(具象型子系统器质)形态(抽象型子系统样式结构)和功能(基于结构和行为而具备的动作作用)的稳态破坏和自组织调控机制对这种失稳的调节不足现象。

简明定义:

生命活动系统出现系统稳态打破后,依靠系统本体自行调节机制,无法恢复稳态的状况。

四、术语编码

CFB分类,(暂定)Bd009

五、范围

(分类包括和不包括)

1.生理和生活失调

2.生理和心理失调

3.生理-生活—心智和行为失调

4.环境因素和身心—生活—行为失调

5.其他特指的失调

6.未特指的失调

不包括:

生命活动系统的失衡和失控。

六、局限性

即失调的性质。

1.永久性—不可逆失调、可逆性失调;

2.持续性/间或性失调

3.本体心智未觉悟性/觉悟性失调、心智障碍型失调等。

4.调节机制的“要素—环节—行为—环境”障碍或错误等失调类型。

七、限定值

即失调的程度定量分析数值。

基于失调的不同类型,分别设定失调程度的正态分布定量分析数据模型。


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