随着《健康状况诊断学》专著的出版，越来越多的人要学这种颠覆式创新的诊断学，这其中包括医务人员，也包括患者和普通大众、还包括健康产业从业者。
应广大学员的要求，迈康医学研究院“教研部”计划推出一套分级教学课程，其中包括《功能诊断篇》、《营养生活篇》、《心理活动篇》、《健康干预行为篇》、《居家健康干预活动环境篇》等分类的诊断学课程，命名为《CFB健康问题诊断学课程（通用版》。
《CFB健康问题诊断课—功能篇》目录（暂定）
【P：肠道负营养】（1-6）
【P：肠漏-肠粘膜屏障损伤】（1-6）
【P：吸收障碍-有效摄入率不足】（1-6）
【P：消化功能下降】（1-6）
【P：消化吸收功能下降】（1-6）
【P：便秘-肠道排空障碍】（1-6）
【P：腹泻-肠道排空过快】（1-6）
【P：肠道排空功能紊乱】（1-6）
【P：潴留-消化道蠕动排空障碍】（1-6）
【P：梗阻-消化道蠕动排空障碍】（1-6）
【P：感染性肠炎】（1-6）
【P：非感染性肠炎】（1-6）
【P：溃疡性肠炎】（1-6）
【P：胆囊炎和胆石症】（1-6）
【P：胰腺炎】（1-6）
【P：胃炎】（1-6）
【P：反流性食管炎】（1-6）
【P：反流性食管炎】（1-6）
【P：围手术期血栓和栓塞】（1-6）
【P：围手术期凝血障碍和出血】（1-6）
【P：围手术期-腹腔粘连性炎症】（1-6）
【P：围手术期-创伤应激性肠损伤】（1-6）
【P：围手术期-肠道微生态失衡】（1-6）
【P：围手术期-肠功能紊乱】（1-6）
【P：围手术期-应激分解代谢持续】（1-6）
【P：围手术期-应激分解代谢持续】（1-6）
【P：放化疗及药物性肠损伤】（1-6）
【P：放化疗及药物性肝损伤】（1-6）
【P：放化疗及药物性骨髓抑制】（1-6）
【P：放化疗及药物性心肌损伤】（1-6）
【P：放化疗及药物性神经毒性损伤】（1-6）
【P：放化疗及药物性氧化应激损伤】（1-6）
