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《健康诊疗医学》产业互联网价值链——数字疗法的通用型产品简介

admin 发布日期:2023-06-15 共452人围观

设练习—跟我学【心育锻炼】20220531

假设是一种心智功能,是一切创新行动和行为的开端,唯有常锻炼才能保持这种创新心智,无论0-3岁、4-7岁、青少年、婚育期、事业期、更年期、老年期、重大疾病人群的全病程等毕生发展的各个人生阶段无不如此!

不会假设、错误假设、消极负向假设、无法完成完整的假设过程等等,都是假设练习要跨越的障碍,本训练是依据《健康诊疗医学—心育锻炼疗法学》的理论指导而设计的……欢迎批评指正。

使用要求:

第(一)部分是示例,(二、三部分)是学员练习部分,要求书面作答或者创作绘图、音乐视频的作品来作答。文后有假设领域提示说明可供参考。

假设练习(一):

1、盲人遇见盲医会怎么样?

盲人:

用盲知和盲识描述“症状”!

看不到健康问题的“正念”,知不到也感觉不到“健康问题彻底解决”的“正确价值和意义”,自然而然也就没有了对“正确价值和意义”行动的志向志趣人格信念!心智“痴迷”在表象的症状中……

盲医:

用有限的盲知和有限的盲识来诊断“病情”,治疗“病症”!

1)只能“认知”到“病”的水平的健康问题,只能用“病”的概念(ICD统计分类)认识健康问题;

2)在此疾病认识论基础上,形成明确问题为病的诊断;

3)缺乏时效性的诊断确定后,长期性的对着“囫囵描述——而非具体问题具体因素分析的系统性精准诊断”,用药物作为主要手段去治“病”而非解决一个个具体问题……

4)罔顾病中包罗万象的健康问题(未病、非病)及其系统原因的动态变化事实于不顾……

5)看不到生命活动系统运行状况的健康问题——是对“生命活动系统”健康状况的“正念”迷失!

5)知不到(认知不到)也感觉不到“疾病认识的系统局限——身体系统格局狭小”,由此局限造成的医学行动在方法论方面的种种缺陷!

6)错失从生命活动系统运行的根本上彻底解决问题的“正确价值和意义”判断(认知和情感尊重信念);

7)自然而然也就没有了对“基于生命活动系统/健康干预系统工程——判断正确价值和意义”的行动志向志趣人格信念!心智“痴迷”在表象的疾病治疗中……

2、盲人遇见盲医在世界的盲区又是什么样的?

盲人:

对于盲人行径,世界(社会文明,比如政策、体制、教育、文化价值观、舆论……)对此置若罔闻,视而不见……

盲医:

用有限的盲知和有限的盲识来诊断“病情”,治疗“病症”!无明的世界(疾病医学理论、疾病医学模式、疾病诊疗学和干预活动学科学范式,比如诊断学、治疗学、诊疗学、诊疗技术规范和操作规程、医学教育和学科建设和发展文化……)对此置若罔闻,视而不见……

3、盲人遇见盲医在世界的明亮区,又是什么样的?

盲人:

用盲知和盲识描述“症状”!明亮的世界对此早有预见,并提供“人文技术来纠错扶正”!这种人文技术比如健康诊疗医学的数字疗法与宣教干预——基于“迈康在线”数字疗法航母的主动健康操作系统提供……

盲医:

用有限的盲知和有限的盲识来诊断“病情”,治疗“病症”!明亮的世界对此也有预见,并提供“人文技术来纠错扶正”!这种人文技术比如“健康诊疗医学”的学科内涵建设与业务技能培养体系、迈康云医生应用技术、迈康云产业互联网生态建设、产业互联网数字业务系统的业务模式创新支持……

假设练习(二):

1、盲人遇见明医呢,在世界的盲区会怎么?

盲人:

明医:

2、盲人遇见明医,在明亮的世界呢?

盲人:

明医:

假设练习(三):

1、明人,遇见盲医,在世界的盲区?

2、明人,遇见明医,在世界的盲区?

3、明人,遇见明医,在明亮的世界呢?

提示和说明:

1、知不到(即认知不到)“生命活动系统”的运行规律,是对生命健康——即生命活动系统良好运行规律罔顾的盲知。

2、知不到“健康干预系统工程”的医学本质,是对医学干预系统工程的科学规律罔顾的盲知。

3、知不到“自然分类的健康问题”,从而迷失在“冰山一角的疾病统计分类中”而盲知,进而在《疾病医学》理论体系里盲识,置疾病医学的诊断范式严重缺陷于不顾(方法论—范畴、原则、理论、应用方式缺陷),任由其所造成的一诊长疗(非动态精准—导弹制导模式的诊疗循环)缺陷长期暴露……

4、医学认识论和方法论的缺陷,就是世界的盲区,认识到这种缺陷并拨云见日的医生就是明医,认识到这种缺陷并采纳《健康诊疗医学》学科内涵建设的科室和医院就是明亮的世界!


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